La Expo de Zaragoza contará con un amplio programa para niños

La Expo Zaragoza 2008, articulada bajo el lema ‘Agua y Desarrollo Sostenible’, ha reservado cuatro espacios para niños y jóvenes. La organización ha diseñado una amplia y variada programación que reunirá espectáculos de títeres, circo, cuentacuentos y talleres educativos. El objetivo es que los niños aprendan sobre el agua y la ciencia a través del juego. El espacio ‘Balcón de los niños’ y las plazas ‘Feria de los juegos y la ciencias’, ‘Ingenios’ y ‘Canales de agua’ son los cuatro espacios reservados para los asistentes más jóvenes que acudan con sus padres, colegios y asociaciones de padres. Hasta el momento, se han vendido 46.000 entradas infantiles, y cerca de 30.000 escolares han reservado su entrada y desplazamiento hasta la Expo, que se abrirá al público el 14 de junio.

Los niños murcianos son los que menos deporte practican

Un 32% de los murcianos menores de 16 años no practica deporte. La Consejería de Sanidad ha puesto de relieve que esta comunidad es, además, una de las autonomías donde los pequeños ven más televisión. El informe, que analiza el estado de salud, circunstancias familiares, hábitos de vida y uso de los servicios sanitarios de los ciudadanos residentes en Murcia, compara los resultados con los obtenidos a nivel estatal. Murcia es la región con un índice más alto de jóvenes sedentarios, solo por detrás de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, y muy por encima del 20% nacional que afirma no practicar ejercicio regularmente.

El Ministerio de Educación y Cultura invierte 600 millones en la Educación Infantil gratuita en las CCAA

Los distintos centros educativos de España tendrán más recursos para llevar a cabo su tarea y mejorar la educación de los estudiantes. Así se decidió en la última Comisión General de Educación, en la que se concretó que se destinarían 614 millones para tal fin. Entre las diversas partidas presupuestarias cabe destacar los 100 millones destinados a plazas de educación infantil de 0 a 3 años. No obstante, la inversión más destacada es la de 428 millones para cofinanciar la gratuidad de la educación infantil de 3 a 6 años. El plan pretende, además, mejorar las bibliotecas escolares, impulsar los Planes de Refuerzo Orientación y Apoyo (PROA) y las escuelas oficiales de idiomas. Con esta última medida se intentará paliar el bajo nivel en idiomas de los alumnos.

Finlandia se consolida como referente educativo de la Unión Europea

En el país escandinavo, el 94% de los alumnos acaba con éxito la enseñanza obligatoria, dato que lo convierte en el ‘oasis’ educativo de Europa. En Finlandia, donde el 97% de las escuelas son públicas y la enseñanza obligatoria se inicia a los 7 años, los suspensos y la repetición de curso son excepcionales. De hecho, recibir apoyo extraescolar es algo habitual y muchos alumnos empiezan la jornada a las ocho de la mañana para dar clases de refuerzo. El sistema finlandés, donde por ejemplo los libros son gratuitos durante la enseñanza obligatoria, también presume de un profesorado de alto nivel, ya que para obtener el título deben enfrentarse a un tribunal de expertos y otro de niños, con el fin de demostrar que saben explicar.

Más de 10.000 estudiantes tendrán un curso para perfeccionar idiomas extranjeros

El Ministerio de Educación y Ciencia y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) han puesto en marcha la primera edición de estos cursos, basados en la inmersión lingüística en territorio español. Los cursos, de una semana, incluyen régimen completo y 40 horas lectivas con profesores nativos. Las sedes donde se realizará el curso son Madrid, La Coruña, Cuenca, Valencia, Tenerife, Sevilla y Granada, y el funcionamiento del curso incluye excursiones y visitas a los recintos más destacados de cada ciudad. Con tal iniciativa se pretende que el inglés, además de una herramienta académica, sea un idioma vivo fuera de las aulas que los estudiantes universitarios sean capaces de utilizar.

Cataluña extiende el refuerzo de inglés a la FP

Unos 15.000 estudiantes de FP de Cataluña recibirán clases de inglés en los centros donde estudian, con el objetivo de mejorar su nivel de idiomas. El plan, tutelado por las escuelas oficiales de idiomas, se implantará durante los próximos tres años y va dirigido a jóvenes de entre 18 y 30 años, que obtendrán un certificado acreditativo de su nivel. Algunos de los estudios que incluyen este refuerzo de inglés son Comercio, Administración, Hostelería y Turismo, Informática, Mantenimiento aeromecánico, Artes plásticas y Diseño, estudios artísticos superiores de Diseño y Conservación y Restauración de bienes culturales. Por el momento ya son más de 900 los alumnos que se benefician de este plan, en grupos reducidos y en nivel de inglés básico.

Esfuerzo y superación

Nos acercamos a final de curso y, una vez más, las calificaciones obtenidas evaluarán el trabajo realizado. Si estos resultados no son los deseados, de poco sirve lamentarse, a menos que pongamos solución. Y las palabras clave para resolver los posibles escollos en los estudios son esfuerzo y espíritu de superación. En el presente número de In Family dedicamos la entrevista a este tema, y conversamos con David Meca sobre cómo la dedicación y el trabajo es fundamental para alcanzar el éxito. Meca sabe cuándo hacer el último esfuerzo. De la misma manera, los estudiantes deben iniciar ahora su esprint final.

Superar los traumas
Hablamos también de la resiliencia: la capacidad del ser humano para sobreponerse de sus traumas y aprender de los errores que comete. Una cualidad también esencial a la hora de configurar una personalidad y estilo de estudio que no nos haga tropezar, una y otra vez, con la misma piedra, con los mismos errores. Y ponemos sobre la mesa un problema que muchos niños y padres sufren: la hiperactividad; un trastorno que, bien canalizado, no tiene por qué ser un freno en los estudios.
Aprovechando el Día Internacional del Libro, el próximo 23 de abril, pasamos revista a algunos clásicos literarios universales para fomentar la lectura entre los más pequeños.
En nuestras páginas repasamos lo importante que es la sabiduría, un concepto casi olvidado actualmente, para encontrar la alegría y la felicidad. Y proponemos una actividad para acercar la naturaleza y sus milagros a los más pequeños: el cuidado de los gusanos de seda.

La educación es realmente una prioridad?

Aprender un idioma

Como puede ser después de tantos años (¿siglos?) queriendo las personas aprender un idioma nuevo, todavía no utilicemos los mejores métodos? Como si no se hubiera estudiado el aprendizaje de un idioma nuevo… Todavía tenemos en España profesores de letras, o de otras asignaturas que no saben enseñar Ingles, y que tienen orden de hacerlo! ¡¿Primera sorpresa, como uno se atreve a hacerlo?! (Pero bueno sobre la trascendencia del labor del director de colegio hablaremos en otro momento) y ¡¿como uno se atreve a aceptarlo?! ¿Lo importante es impartir la materia o enseñarla? (si se puede llamar enseñar).
Se sabe desde que empezaron los primeros movimientos comerciales entre pueblos de idiomas distintos que la mejor forma de aprender un idioma para hablarlo es tener una estancia en este mismo país o bien recibir la enseñanza por parte de una persona nativa de este.
Recomendaciones: si quiere aprender un idioma como el inglés, el francés... tiene que hacerlo con una persona nativa, formada para ello. Como mucho un no nativo después de haber comprobado que no tiene ni pizca de acento. Y contrariamente a lo que se puede pensar, no se debe bajar la guardia sobre estos principios por la edad del alumno. El acento se quedara grabado, así que nativos para todas las edades.

¿Coaching: una nueva moda o acompañamiento para resultados?

¿Podríais explicar en pocas palabras qué es el coaching?
Hoy el coaching ha irrumpido con fuerza en el escenario social y profesional. Hace pocos años nadie conocía esta disciplina y hoy existen gran cantidad de cursos y tipologías de Coach que dificultan tener una referencia clara de su significado, utilidad y potencial de desarrollo.
Según la Federación Internacional de Coaching (ICF), uno de los organismos que integra mayor número de profesionales de coaching en el mundo; éste se entiende como una relación profesional continuada que ayuda a obtener resultados extraordinarios en la vida, profesión, empresa o negocios de las personas. Mediante el proceso de coaching, el cliente profundiza en su conocimiento, aumenta su rendimiento y mejora su calidad de vida.
En este sentido el coaching es un proceso de acompañamiento personal que facilita que el cliente (denominado coachee) alcance sus objetivos personales y profesionales.
Entonces ¿qué no es coaching?
No es terapia: La terapia se orienta a resolver aspectos del pasado que no permiten un equilibrio y bienestar de la persona. El coaching se orienta al futuro para alcanzar lo que la persona desea. Un buen coach establecerá la diferencia necesaria y derivará al mejor profesional en cada caso.
No es consultoría: En la consultoría el consultor tiene las respuestas y las implementa, en coaching es el cliente; lo único que ocurre es que no se ha hecho las preguntas correctas. El coach hace las preguntas correctas y respeta las decisiones del cliente.
No es formación: Aunque existen muchos cursos de coaching. No se trata de enseñar nada, sólo de conectar al cliente con aquello que necesita aprender.
¿Cómo funciona un proceso habitual de coaching?
El coach trabaja a través de conversaciones significativas con su cliente. La misión del coach no es decir al cliente lo que tiene que hacer, es generar las preguntas que el cliente necesita para encontrar sus propias respuestas. Por tanto es el cliente el que aprende a encontrar en si mismo lo que necesita; así se produce el doble aprendizaje de la respuesta puntual y del propio proceso de funcionamiento.
Un proceso de coaching se organiza como un proyecto de aprendizaje en el cual:
1. Se fijan los objetivos de trabajo
2. Se establece un calendario aproximado de encuentros.
3. Se fijan tareas que puedan ser necesarias
4. Se valora le evolución y el alcance de los objetivos
5. Cierre
Los procesos de coaching por lo general suelen ser breves, entre 6 i 10 sesiones de trabajo. El coaching no genera dependencia se basa en la libertad de elegir.
¿Cuántos tipos de coaching existen?
Cada vez más se está abriendo un abanico de posibilidades enorme dónde cada profesional ofrece una opción más o menos diferenciada. A grandes rasgos existen los siguientes tipos:
§ Individual (profesional): Orientado a profesionales para mejorar su desempeño u otras facetas de su vida.
§ Equipo: Orientado a fortalecer el funcionamiento de equipos de trabajo..
¿Cuándo se aplica un proceso de coaching?
Un proceso de coaching es útil en momentos de transición personal o profesional. En el entorno profesional tiene utilidad ante una promoción profesional dónde lo aprendido hasta la fecha tiene una utilidad relativa, para mejorar habilidades directivas (negociación, liderazgo), cambio de proyecto profesional, mejoras de estilo de comunicación, mejoras del trabajo en equipo. Cualquier área de desarrollo puede ser tratada siempre que se ajuste a criterios de especificidad y resultados observables.
En las organizaciones se utiliza en los niveles de dirección y en la intervención con los equipos de trabajo, para cambiar dinámicas de funcionamiento ineficiente como para incrementar el desempeño.
¿Cómo sé si me conviene un coach?
Eso depende de lo que ud. quiera. Si desea resolver una situación y no encuentra como, si quiere mejorar en alguna habilidad o simplemente quiere más de la vida y no sabe cómo alcanzarlo; entonces sí puede convenirle un coach.
¿Cómo os decidisteis a hacer del coaching vuestra profesión?
Nuestra larga experiencia como directivos y la inquietud de ayudar a los demás nos llevaron a formarnos en profundidad en coaching y a constatar su enorme potencial como herramienta de acompañamiento y apoyo a la mejora de los directivos. Valors i Persones nace con el deseo de unir nuestra profesión con nuestra pasión: ayudar a desarrollar el potencial que toda persona lleva en su interior.
Valors i Persones.
Miriea Poch y Toni Piniés.

repaso durante Semana Santa

Ya estamos de Semana Santa, momento, hasta hace unos pocos años, dedicados a la oracion, a las procesiones y confesiones. Ahora los dias previos están dedicados a ver donde podemos ir, de la forma mas economica, mas relajante y permitiendo un verdadero "break". ¿ Y que pasa con los suspendidos de la última evaluación? Como puedo combinar, relax, estudio sin entrar en conlicto? Una de las soluciones que proponemos, la más flexible y que se adapta a todas sus necesidades es la de contratar a un profesor particular. Educa-system, por ejemplo, les propone clases en Barcelona, Madrid, Zaragoza, Pamplona, Valladolid, Bilbao, Palma de Mallorca, Malaga, Sevilla, Valencia, Alicante, Murcia... Muchos de estos lugar siento lugares vacacionales, asi que no lo dude, llame ahora al 902501123 y tendra su profesor en casa! www.educa-system.com .

¿juegas conmigo? 2/2

Este sistema define 4 categorías:

Ø Juegos de Ejercicio (indicados para los más pequeños, hasta los 3 años aproximadamente), favorecen la relajación y estimulan todos los sentidos, desarrollando, a su vez, la manipulación y movimientos corporales en general. Por ejemplo, los juegos móviles con diferentes sonidos, colores y formas.

Ø Juegos Simbólicos (hasta los 6 años), estimulan los sentimientos y emociones para liberarlos, hacer desaparecer miedos, ayudan a adoptar diferentes roles y a crear situaciones relacionadas con la propia vivencia. Favorecen la concentración y la inhibición.

Ø Juegos de Construcción ( hasta los 8 años), donde hay que crear la realidad, ya que los materiales que tienen no definen una forma específica. Estimulan la concentración, favorecen la competencia, la autoestima y el control. También trabajan la manipulación manual y, tal vez, lo más importante, ayudan a crear y destruir sin sentimiento de culpabilidad. Trabajan las nociones espaciales, colores, tamaños... Promueven la creatividad y la imaginación.

Ø Juegos de Reglas / Normas (de 8 en adelante), favorecen la concentración y la inhibición. Refuerzan los aprendizajes escolares y permiten adquirir conocimiento sobre el propio cuerpo, favoreciendo a su vez la interacción con los otros, también con adultos. Es muy importante el hecho de aceptar o no las reglas impuestas.


En relación a esta última categoría, me gustaría recordar la importancia de establecer normas para fortalecer conductas y fomentar el completo desarrollo de los niños.
A través del juego, es posible trabajar normas o reglas, de manera lúdica y no impositiva, para así hacer entender y aceptar un límite que ya no les viene impuesto sino que, se ha asumido como tal. Respetando las normas de un juego sencillo y que puede desarrollarse en familia, podemos reforzar la aceptación de las normas o reglas y trasladar su aceptación a la vida cotidiana.

¿Juegas conmigo? 1/2

El juguete y la actividad que nace de la interacción con el mismo, el juego, son uno de los pilares esenciales de la educación más temprana y que, por lo tanto dan paso, sin ser plenamente conscientes de ello, al desarrollo de otras capacidades o habilidades cognitivas superiores.

Los juguetes y los juegos que éstos generan influyen en el desarrollo de la personalidad del niño. Influyen en el desarrollo de todas las dimensiones y, a su vez, nos definen cómo y en qué etapa o estadio se encuentra..

Todo material se centra en el desarrollo de una faceta en concreto. Podemos hablar de actividades lúdicas, del trabajo de las conductas cognitivas, de las habilidades funcionales como la exploración o imitación; pueden hacer referencia, también, al desarrollo de las habilidades del lenguaje o de las actividades sociales, como pueden reforzar, a su vez, las conductas afectivas.

Existe un modelo de análisis pedagógico de los juegos o juguetes, el modelo ESAR, el cual clasifica y analiza los materiales en función de la habilidad que desarrollan y nos indican la edad más propicia para trabajar con ellos.

Una demanda en alza...

- El 31% de los estudiantes españoles (2,7 millones) ya recibe algún tipo de apoyo extraescolar.
- Según datos del Instituto Nacional de Calidad y Evaluación (INCE), casi la tercera parte de los alumnos adolescentes de nuestro país, estudiantes de ESO, obtiene calificaciones negativas.
- Las clases particulares se confirman como la alternativa más eficaz para contrarrestar el crecimiento del fracaso escolar. El último informe PISA 2006 pone de nuevo en jaque al sistema educativo español con las matemáticas y las ciencias en peor posición respecto al resto de los países de la OCDE.
- El 60% de las clases particulares impartidas por Educa-system corresponden a la asignatura de matemáticas. Además, se ha detectado un notable incremento de las peticiones de clases particulares de chino.
- El perfil del estudiante que contrata clases particulares es el de una persona de entre 9 y 17 años (90% de los casos) y mayoritariamente estudiante de ESO.

Participa con Educa System en la construcción de un mundo mejor.

Educa System apoya a la editorial infantil Zuribundi, en el compromiso de destinar más de un 20% de los beneficios en la venta de sus libros a proyectos de acción social y cooperación al desarrollo.

Pídenos un ejemplar de La Clínica del Psiquiatra Loco (a partir de 9 años) por 10,40 euros, y lo recibirás en casa con tu revista In Family.

El 0,7% de cada libro se destina, a través de la ONG Ayuda en Acción, a la Campaña Mundial por la Educación.

El 10% contribuye al sostenimiento del trabajo que la ONG Casa de los Niños del Mundo realiza en Uganda, donde se ha creado un centro de acogida para niños que viven en la calle.

Otro 10% se destinará a proyectos que tú mismo puedes presentar, con la intención de mejorar nuestra propia sociedad. Para ello, tan sólo tienes que enviar un correo a info@zuribundi.com, o escribir al Apartado de Correos 204 de Peñíscola, C.P. 12598, (Castellón), y contarnos tu idea: qué problemática quieres afrontar, qué necesitas para ello, plazos de tiempo, lugar de la acción, y unos datos de contacto.

Educa System, con su revista In Family, os tendrá informados de la evolución de la campaña.

Gracias por ayudarnos a construir un mundo mejor. Pide tu ejemplar y participa, juntos podemos.